Kas liiklus peab olema kiire või turvaline?

Eesti liikluskorraldus seisab juba aastaid silmitsi dilemmaga: kas liiklus peab olema kiire või turvaline? Selles küsimuses peitub ühiskondlik ja praktiline probleem, millel on otsene mõju mitte ainult liikluskultuurile, vaid ka inimeste igapäevaelule. Isegi kui liiklusohutuse valdkonnas on tehtud suuri edusamme, ei ole sujuvuse ja ohutuse tasakaalu leidmine kaugeltki lihtne ega universaalne. Reaalsuses jääb tihti mulje, […]

Kas liiklus peab olema kiire või turvaline? Read Post »

Emotsioonid ja ratsionaalsus juhikoolituses: takistus või ressurss?

Juhikoolitus on traditsiooniliselt rajatud ratsionaalsusele – teadmistele, reeglitele, normidele ja kontrollile. Õpetaja õpetab, õpilane õpib, eksamineerija hindab. Kõik näiliselt loogiline ja süsteemne, aga praktikas, liikluses ja klassiruumis, ei toimi inimene nagu algoritm.Otsuseid juhivad sageli tunded, mitte teadmised, sest kui emotsioonid puuduvad, ei toimu ka otsustamist  ja inimene jääb ratsionaalsuse lõksu. Seetõttu tulebki endalt küsida: kas

Emotsioonid ja ratsionaalsus juhikoolituses: takistus või ressurss? Read Post »

Kiiruskaamera 3 300x158

Keskmine kiirus päästab elusid

Eesti uus liiklusohutusprogramm seab endale suurejoonelise sihi: kümne aasta pärast peaks olema hukkunute arv vähemalt kolm korda väiksem. Ambitsioonikas eesmärk, aga küsimus on, kuidas seda saavutada? Üheks peamiseks tööriistaks on välja pakutud keskmise kiiruse automaatne kontroll maanteedel. Kui sõiduk liigub lubatust kiiremini, kasvab iga väiksemgi juhi poolt tehtud viga mitmekordseks riskiks. Statistika ütleb lihtsalt, et

Keskmine kiirus päästab elusid Read Post »

Tarmo Vanamõisa: teadmine ja oskus on liikluses kaks erinevat asja

Autokoolis jaguneb õppimine sageli justkui kaheks, teooriaks ja praktikaks. Kumbki neist ei saa eksisteerida iseseisvalt ja kui piirduda ainult teooriaga, jääb juht liikluses abituks, sest praktilised oskused puuduvad. Kui keskenduda üksnes sõidupraktikale, muutub juhtimine mehaaniliseks ja reeglite tõlgendamine ebakindlaks. Küsimus ei ole ainult teadmiste olemasolus, vaid nende tõhusas kasutamises ja see, kas koolis õpitu jõuab

Tarmo Vanamõisa: teadmine ja oskus on liikluses kaks erinevat asja Read Post »

Pexels Kaeciine 31361153 300x187

Kehaline aktiivsus aitab liikluses paremini hakkama saada

Füüsiline aktiivsus, harjumuspärased tegevused ja liigutuste rutiin annab noorele juhile suurema eelise liikluses toime tulemisel. Kui te meenutate oma esimest auto juhtimise kogemust, siis kas mäletate, kui palju kulus energiat keskendumisele, õpitu meeldetuletamisele ja närveerimisele? Juba kogenud juhina on teie tegevused suuremalt jaolt automatiseeritud ja te ei mõtle enam sellele, kas turvavöö sai kinnitatud, kuidas

Kehaline aktiivsus aitab liikluses paremini hakkama saada Read Post »

Pexels Pixabay 248747 300x200

Miks kiiruse alandamine linnas päästab elusid – ja miks see ikka veel paljudele ei meeldi?

Kui küsida liiklusohutuse ekspertidelt, mis on kõige tõhusam viis vähendada õnnetuste arvu ja raskusastet linnades, tuleb vastus kiiresti: kiiruse alandamine. See ei ole arvamus, vaid aastakümnete pikkuse teadustöö järeldus. Füüsika on halastamatu – mida suurem kiirus, seda pikem peatumisteekond ja seda raskemad tagajärjed kokkupõrkel. Kuid miks ometi on see teema ühiskonnas ja poliitikas endiselt vastuoluline?

Miks kiiruse alandamine linnas päästab elusid – ja miks see ikka veel paljudele ei meeldi? Read Post »

Istockphoto 2202060716 612x612 1 300x200

Kus on …?

Kui keegi oskab mulle näidata viimase kolme aasta jooksul ilmunud arvamusartiklit, analüüsi või tulevikustrateegiat, mille on kirjutanud Transpordiameti liiklusvaldkonna juhid ja mille üle käib avalik arutelu, siis ma tõstan kaabut (mul ei ole seda, aga siis ostan). Aga seni tundub, et nende peamine strateegia on vaikus. Ei mingeid pikemaid mõtteavaldusi sellest, kuidas kujundada liikluskultuuri. Ei

Kus on …? Read Post »

Istockphoto 1570646365 612x612 1 300x200

Kas autoga kooli ukse ette viimine teeb lastest liikluses abitud?

Viimastel aastatel on Eestis sagenenud nähtus, mida võib nimetada autovanemluseks ehk lapse igahommikune viimine koolimaja ukse ette. Esmapilgul tundub tegemist olevat turvalise ja mugava lahendusega, sest vanem kontrollib, et laps jõuab õigeks ajaks ja ohutult klassi. Liiklusoskus sünnib kogemusest, mitte autosõidust Liikluskäitumise kujunemine on otseselt seotud korduvate kogemustega. Lapse aju loob liiklusmudeleid sammhaaval: kõndides, peatudes,

Kas autoga kooli ukse ette viimine teeb lastest liikluses abitud? Read Post »

Istockphoto 1338529605 612x612 1 300x200

Juhiõpe – kas kvaliteedist on saanud pelgalt eksamipilet?

Kujutame ette noort inimest, kes istub rooli ja läheb oma elu esimest sõitu tegema. Käed värisevad, jalad otsivad pedaale, õpetaja hingab kõrval pingeliselt. Küsimus pole ainult selles, kas see noor inimene eksami ära teeb. Küsimus on palju suurem: kas me kasvatame temast päriselt turvalise juhi? Senine juhikoolitus keskendub liiga palju eksamile. Õpilased õpivad tihti mitte

Juhiõpe – kas kvaliteedist on saanud pelgalt eksamipilet? Read Post »

Pexels Ananya Singh 763902927 18870805 E1756464039754 300x111

Kas pimedam aeg on liikluses ohtlik?

Jah, ja seda rohkem, kui me seda endale tunnistada tahame. Statistika näitab, et sügise saabudes ja päevade lühenedes kasvab jalakäijatega seotud liiklusõnnetuste arv märkimisväärselt   ja sellel ajal toimub ligi kolmandik kõigist jalakäijate liiklusõnnetustest aastas. Põhjuseid ei pea kaugelt otsima – nähtavus väheneb, inimesed ei kasuta helkureid või eeldavad, et autojuht näeb neid samamoodi nagu

Kas pimedam aeg on liikluses ohtlik? Read Post »

Scroll to Top